1. Пояснительная записка.

Учебный план муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад №74

«Семицветик» г.Шахты Ростовской области (далее ДОУ) является нормативным актом, регламентирующим организацию

образовательного процесса в ДОУ (устанавливающим перечень образовательных областей и объем учебного времени,
отводимого на проведение непосредственно образовательной деятельности) с учетом его специфики, учебно - методического,
кадрового и материально-технического оснащения.
Учебный план разработан в соответствии с:

 федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования (утвержден приказом
Минобрнауки России от 17 октября 2013 г. № 1155, зарегистрировано в Минюсте России 14 ноября 2013 г.,
регистрационный № 30384; в редакции приказа Минпросвещения России от 8 ноября 2022 г. № 955,
зарегистрировано в Минюсте России 6 февраля 2023 г., регистрационный № 72264) (далее – ФГОС ДО);

 Федеральной образовательной программой дошкольного образования (утверждена приказом Минпросвещения
России от 25 ноября 2022 г. № 1028, зарегистрировано в Минюсте России 28 декабря 2022 г., регистрационный №
71847) (далее – ФОПДО);

и в соответствии со следующими нормативно-правовыми документами, регламентирующими деятельность ДОУ:

 Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ (ред. от 24.06.2023) "Об образовании в Российской Федерации" (с
изменениями и дополнениями, вступившего в силу с 05.07.2023).

 Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 15 мая 2020 г. N 236 «Об утверждении порядка приема
на обучение по образовательным программам дошкольного образования» ( приказ от 08.09.2020г. № 471, от 04.04.2021
г. №686, от23.01.2023г.).

 «О внесении изменений в Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по основным
общеобразовательным программам - образовательным программам дошкольного образования», утвержденный

приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 31 июля 2020 г. № 373 (зарегистрирован 12.01.2023 № 71978).

 Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 28.09.2020 № 28 «Об

утверждении СП 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения,

отдыха и оздоровления детей» и молодежи и другие федеральные, региональные, муниципальные документы.

1. Структура учебного плана организованной образовательной деятельности.

ДОУ работает в режиме пятидневной рабочей недели. В соответствии с годовым календарным графиком образовательная
деятельность в группах проводятся с 1 сентября по 31 мая.

В ДОУ функционируют группы общеразвивающей направленности, группы компенсирующей направленности для

детей с ТНР (тяжёлыми нарушениями речи), группа для детей с ЗПР (задержкой психического развития), укомплектованные в
соответствии с возрастными нормами:
№п
/п

Название группы
Общеразвивающие группы

Количество групп

Корпус 1

Корпус 2

1.

Группа раннего возраста общеразвивающей направленности (1,5-3года)

1

1

3.

Средняя группа общеразвивающей направленности (4-5 лет)

1

1

2.
4.
5.

Вторая младшая группа общеразвивающей направленности (3-4лет)
Старшая группа общеразвивающей направленности (5-6 лет)

Подготовительная к школе группа общеразвивающей направленности (6-7 лет)
Группы компенсирующей направленности

6.

Средняя группа компенсирующей направленности (4-5 лет)

8.

Подготовительная к школе группа компенсирующей направленности(6-7лет)

7.

Старшая группа компенсирующей направленности (5-6 лет)

1
-

2
1
1

-

1

1

1

1

-

9.

Группа для обущающихся с ЗПР

1

Всего групп:

6

-

8

Основными задачами планирования являются:

1. Регулировать объем образовательной нагрузки.
2. Реализация ФОПДО.
3. Обеспечение

углубленной

работы

деятельности ДОУ реализует:

по

всем

направлениям

- Образовательную программу дошкольного образования ДОУ, принятую Педагогическим советом 30.08.2023 год.
- Адаптированную

образовательную

программу

для

воспитанников

с

ограниченными

здоровья(тяжелыми нарушениями речи -ТНР), принятую Педагогическим советом от 30.08.2024 год,

возможностями

- Годовой план учебно-воспитательной работы ДОУ на 2025/2026 учебный

год. Реализация Программ осуществляется ежедневно:

-в процессе организованной образовательной деятельности с детьми (ООД) на основе перспективного и календарно-

тематического планирования,

- в ходе режимных моментов,

- в процессе самостоятельной деятельности детей в различных видах детской деятельности,
- в процессе взаимодействия с семьями детей по реализации программы.

Объем учебной нагрузки в течение недели определен в соответствии с санитарно-эпидемиологическими требованиями

к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных учреждений.

В ходе организации детей во время проведения организованной образовательной деятельности и в соответствии с

образовательными задачами используются следующие формы работы:
-фронтальная (групповая);

- подгрупповая;

-индивидуальная.

Организованная образовательная деятельность в группах младшего и среднего дошкольного возрастов проводится в

основном подгруппами, что обеспечивает возможность индивидуально-дифференцированного подхода.

В группах общеразвивающей направленности используются индивидуальная, подгрупповая и фронтальная формы

организации деятельности. Организованная образовательная деятельность воспитанников группы компенсирующей
направленности: индивидуальная и подгрупповая.

Комплексно-тематическое планирование учителя-логопеда строится с учетом тем, изучаемых в группе, таким

образом, занятия логопеда позволяют индивидуализировать обучение в рамках одной речевой темы без дополнительной
нагрузки на детей.

2. Структура образовательного процесса:
Учебный день делится на три блока:

1) утренний образовательный блок включает в себя:

- самостоятельную деятельность ребенка и его совместную деятельность с воспитателем;
2) развивающий блок представляет собой:

- организованную образовательную деятельность(организованное обучение в форме игровой деятельности);

- наблюдения, опыты, эксперименты на прогулке;
3) вечерний блок включает в себя:

- совместную деятельность воспитателя с ребенком;

- свободную самостоятельную деятельность воспитанников;

- образовательную деятельность художественно-эстетического и физкультурно-оздоровительного направления.

Учебный план к образовательной программе дошкольного образования (ОПДО) на 2025/2026 учебный год
Образовательна
я область

Организованная
образовательная
деятельность

Базовая часть (инвариантная)
Физическое
Физическая культура
развитие
Формирование
Познавательное
элементарных
развитие
атематических
представлений
(ФЭМП)
Ознакомление с
окружающим
Экология
ОБЖ/ПДД
Социальнокоммуникативное
Занятия с психологом
развитие
Речевое развитие
Художественная
литература
Основы грамотности
Рисование
Художественноэстетическое
Аппликация/Лепка
развитие
Конструирование
Музыкальное
развитие
Базовая часть составляет
2.Вариативнаячасть
Родники Дона
Социальнокоммуникативное
Приключения
развитие
Светофора
Речевое развитие

Ранний
возраст
1,5-3года
10 мин
в
в год
неделю

2 младшая гр.
3-4 года
15 мин
в
в год
неделю

Средняя группа
4-5 лет
20 мин
в
в год
неделю

Старшая
группа
5-6 лет
20-25 мин
в
в год
неделю

Подготовитель
ная
6-7 лет
25-30 мин
в
в год
неделю

3

108

3

108

3

108

3

108

3

108

1

32

1

32

1

32

1

32

1

32

1

32

1/2

16

1/2

16

1/2

16

1

16

1/2
16
1/2
16
1/2
16
1
16
Интеграция образовательных областей в форме социально1
16
ориентированных игр
Фронтальные занятия проводятся 1 раз в неделю между режимными моментами, в
играх
1
32
1
32
1
32
1
32
1
32
Проводится ежедневно между режимными моментами, в играх. Интегрируется с
другими образовательными областями.
1
32
1
32
1
32
1
32
1
32
2
64
1
32
1
32
1
32
1
32
1
32
Проводится в форме обогащённых игр в центре активности
1
32
2
64
2
64
2
64
2
64
2
64
10

320

10

320

10

320

10

320

15

480

Проводится во второй половине дня с интеграцией образовательных областей в форме
социально-ориентированных игр

Итого занятий в учебном плане
Требования СанПин

10
10

10
10

10
10

10
10

15
15

Учебный план к адаптированной образовательной программе дошкольного образования (АОПДО)
на 2025/2026 учебный год.
Образовательная
область

1.Базовая часть
Физическое
развитие
Познавательное
развитие

Социальнокоммуникативно
е развитие
Речевое
развитие

Художественно
-эстетическое
развитие

Организованная
образовательная
деятельность

Старшая группа
компенсирующей
направленности
(5-6лет)
25 мин
в неделю
в год

Физическая культура
Формирование
элементарных
математических
представлений (ФЭМП)
Ознакомление с
окружающим/экология
ОБЖ/ПДД
Занятия с психологом
Речевое развитие/основы
грамотности
Коррекционные занятия с
логопедом
Художественная
литература
Изобразительная
деятельность (рисование,
аппликация, лепка)
Конструирование
Музыкальное развитие

Подготовительная к
школе группа
компенсирующей и
комбинированной
направленности
(6-7лет)
30 мин
в неделю
в год

Разновозрастная
группа
комбинированной
направленности
(5-7лет)

Группа для детей с
ЗПР
(3-5 лет)

25-30 мин
в неделю
в год

15-25 мин
в неделю
в год

3

108

3

108

3

108

3

108

1

32

1

32

1

32

1

32

1

32

1

32

1

32

1

32

32
1
32
1
32
Фронтальные занятия проводятся 1раз в неделю между
режимными моментами, в игре.

1

32

2

64

1

2
2

64
64

2
2

64
64

2
2

64
64

Проводится ежедневно между режимными моментами, в играх.
Интегрируется с другими образовательными областями.

2

64

2

64

2

64

2

64

2

64

1
2

32
64

1
2

32
64

1
2

32
64

1
2

32
64

Базовая часть составляет

2.Вариативная часть
Родники Дона
Социальнокоммуникативно
е развитие
Приключения Светофора
Итого занятий в учебном плане
Требования СанПин

Образовательная

деятельность

От 1,5 до 3
От 3 до 4
От 4 до 5
От 5 до 6

10
15
20
25

От 6 до 7

30

480

15

480

15

480

15

480

Проводится во второй половине дня с интеграцией
образовательных областей

В форме социально-ориентированных игр и развлечений.
15
15
15
15
15
15

осуществляется

образовательной нагрузки составляет:
Возраст ребенка, лет

15

согласно

действующему

15
15

СанПиН1.2.3685-21,

Продолжительность, мин, не более
На одном занятии
В сутки
20
30
40
50 или 75, если одно занятие пройдет
после дневного сна
90

и

продолжительность

В неделю занятий
10
10
10
15
15

Перерыв между занятиями должен составлять не менее10 минут.

Занятия по дополнительному образованию проводятся не чаще 2- х раз в неделю и не проводятся за счёт времени,

отведённого на прогулку и дневной сон.

В соответствии с учебным планом дошкольного учреждения разработано расписание организованной образовательной

деятельности на неделю, не превышающее учебную нагрузку.

В расписании учтены психолого-возрастные возможности детей, продолжительность видов образовательной деятельности

в день в каждой возрастной группе. Также в соответствии с учебным планом разрабатывается перспективное планирование
педагогами, что позволяет нормировать нагрузку на детей не только по времени, но и по содержанию.

3. Модель организации образовательного процесса в ДОУ на день
Линии развития
ребенка
Физическое развитие
и оздоровление

1-я половина дня
• Прием детей на воздухе в теплое время года
• Утренняя гимнастика (подвижные игры, сюжеты)
• Гигиенические процедуры (обширное умывание)

•
•
•
•
•

Познавательное
развитие

•
•
•
•
•
•

Речевое развитие

•
•
•
•
•
•

2-я половина дня
• Бодрящая гимнастика после сна

• Закаливание (воздушные ванны, ходьба босиком)
• Физкультурные досуги, игры и развлечения.

полоскание рта)
Закаливание в повседневной жизни (облегченная
одежда в группе, одежда по сезону на прогулке,
воздушные ванны)
Дыхательная гимнастика
Физкультминутки
в
процессе
непосредственно
образовательной деятельности статического характера
Физкультурные занятия (в зале и на открытом воздухе)
Прогулка в двигательной активности

• Самостоятельная двигательная деятельность
• Прогулка (индивидуальная работа по
развитию движений)

Организованная образовательная деятельность
Дидактические и развивающие игры
Беседы
Экскурсии
Наблюдения
Познавательно исследовательская деятельность: опыты
и экспериментирование

• Организованная образовательная деятельность
• Дидактические и развивающие игры
• Настольно-печатные игры
• Индивидуальная работа
• Интеллектуальные досуги(старший дошкольный
возраст)
• Занятия по интересам

Организованная образовательная деятельность
Речевые игры и упражнения
Пальчиковые игры и пальчиковая гимнастика
Беседы
Рассматривание и описание картин
Отгадывание загадок; заучивание стихов

• Организованная образовательная деятельность
(ранний возраст и старший дошкольный
возраст)
• Чтение детской художественной литературы
• Индивидуальная работа
• Речевые досуги

Социальнокоммуникативное
развитие

 Утренний прием детей, индивидуальные
подгрупповые беседы
• Оценка эмоционального состояния группы
последующей коррекцией плана работы
• Формирование навыков культуры еды
• Этика быта, трудовые поручения

и
с

• Дежурства в столовой, природном уголке, помощь в
подготовке к непосредственно образовательной
деятельности
• Формирование навыков культуры общения
• Театрализованные игры
• Сюжетно-ролевые игры
• Организованная образовательная деятельность с
педагогом психологом «По радуге эмоций»(средний
дошкольный возраст)
• Экскурсии
Художественноэстетическое
развитие

• Организованная образовательная
музыкальному
воспитанию
и
деятельности
• Эстетика быта
• Экскурсии в природу

деятельность по
изобразительной

• Воспитание в процессе хозяйственнобытового труда и труда в природе
• Эстетика быта
• Трудовые поручения
• Игры с ряженьем
• Работа в книжном уголке

• Общение младших и старших детей(совместные
игры, спектакли, дни дарения)
• Индивидуальная работа
• Сюжетно-ролевые игры
• Организованная образовательная деятельность с
педагогом
психологом
«По
радуге
эмоций»(старший дошкольный возраст)
• Тематические досуги в игровой форме

• Организованная образовательная деятельность по
музыкальному воспитанию и изобразительной
деятельности (ранний возраст)
• Музыкально-художественные досуги
• Индивидуальная работа
• Настольно-печатные игры
• Музыкально-ритмические игры

Сбалансированность всех компонентов, обеспечивающих образовательный процесс, способствует формированию

системного подхода в работе всех подразделений ДОУ.

В дни каникул проводится организованная образовательная деятельность только художественно-эстетической и

оздоровительной направленности (музыкальная и оздоровительная). В летний период организуются подвижные и
спортивные игры, праздники, и т.п., увеличивается продолжительность прогулок.

4. Организация деятельности детей в летний оздоровительный период.
В летний оздоровительный период образовательная деятельность организуется на воздухе. В данный период года

воспитателями осуществляется воспитательная, физкультурно-оздоровительная работа, деятельность художественноэстетической направленности. Организуются продуктивные виды деятельности, игровая, двигательная, трудовая
деятельность на свежем воздухе; закаливающие процедуры, праздники и развлечения.

Планирование оздоровительной деятельности детей в летний период носит тематический характер. Используется общая

тематика осуществляемых видов организованной и совместной деятельности. Содержание их различно и зависит от
возрастных и индивидуальных особенностей детей.

Перспективно-тематический план на летний период

Цель: сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей с учётом их индивидуальных особенностей,
удовлетворение потребностей растущего организма в отдыхе, творческой деятельности и движении.
Июнь
1неделя июня-Книжкина неделя
Развлечение «Счастье, когда улыбаются
дети»
Пушкинский день России
День славянской письменности
День детских писателей
Почитай-ка: День сказок
2неделя -Моя Родина
Музыкально-спортивный праздник
«Детство–это я и ты»
День России

июль

август

1 неделя июля-Неделя Дружбы
День друзей

1неделяавгуста—Неделя познания
День юного следопыта

День хороших манер
День заботы и любви
День именинника
День семьи
2неделя – Неделя здоровья
День воды и чистоты

День часов
День радуги
Тайны песка
Тайны воды
2неделя-Обо всём на свете
День хороших манер

День лекарственных растений

День смеха и юмора

День государственного флага России
День родного края
День путешественника
3неделя- Неделя игры и игрушки
День любимой игрушки
День любимых игр
У солнышка в гостях
День воздушных шаров
День мыльных пузырей
4неделя -Экологическая
День птиц
День цветов
День насекомых
День животных

Забочусь о своём здоровье
День здоровья
В гостях у Айболита
3неделя – Неделя природы
День хлеба
День воды
День огородника
В гости к деревьям
ОБЖ в природе
4неделя — У воды и в воде
Игры с водой «Плыви, плыви, кораблик»
Превращения воды
Поиск затонувших сокровищ
День Нептуна

День охраны окружающей среды

День огородника

Яблочный спас
Вернисаж
Мистер и Миссис детского сада
3неделя –До свиданья, лето!
День лекарственных растений
День солнца
Фестиваль народных игр
День огородника
До свиданья, лето!
4неделя- Почемучки
Весёлая Математика
Почитай-ка
Я рисую слово «Мир»
День забытых игр-классики, скакалки,
резиночки
Занимательный портфель